บทนำ (Introduction) 

ปัจจุบันการใช้งานคอมพิวเตอร์ ถือเป็นเรื่องปกติสำหรับครูและนักเรียน ดังนั้นการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ต้องปรับปรุงและตรวจสอบดูว่าสิ่งใดที่สามารถนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยได้หรือ เปลี่ยนเทคโนโลยีที่ใช้อยู่ให้เหมาะสมและดียิ่งขึ้น

 การสร้างบล็อกเพื่อการเรียนรู้เป็นการใช้เทคโนโลยีมีจุดประสงค์สำคัญ คือ  การลดภาระค่าใช้จ่าย ลดเวลาในการทำงาน  เกิดการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ที่ง่ายขึ้น สะดวกขึ้น และสามารถเรียนรู้ได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา ใช้เทคโนโลยีมาช่วยครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  และเป็นการเรียนรู้ร่วมกันในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ นับเป็นการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ที่ต้องช่วยเหลือพึ่งพากัน

                                                                                                  อ่านเพิ่มเติม

 ภาระงาน ( Task )

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บทเรียนที่ 2  บล็อกเพื่อการเรียนรู้  นักเรียนหาความรู้จากหนังสือ วารสารหรืออินเทอร์เน็ต เพื่อนำความรู้ไปปฏิบัติภาระงานต่างๆ ตามลำดับ นักเรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมทุกภาระงานให้เสร็จสิ้นภายใน 20 ชั่วโมง 

           

อ่านเพิ่มเติม

กระบวนการ ( Process )

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บทเรียนที่ 2  บล็อกเพื่อการเรียนรู้  นักเรียนหาความรู้จากหนังสือ วารสารหรืออินเตอร์เน็ต เพื่อนำความรู้ไปปฏิบัติภาระงานต่างๆ ตามลำดับ นักเรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมทุกภาระงานให้เสร็จสิ้นภายใน 20 ชั่วโมง

อ่านเพิ่มเติม

 แหล่งเรียนรู้ (Resource)

ในการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการทำกิจกรรมภาระงานต่าง ๆ บทเรียนที่ 2  บล็อกเพื่อการเรียนรู้    ให้นักเรียนศึกษาจากเว็บไซด์ต่าง ๆ  เช่น 

อ่านเพิ่มเติม

 

การประเมินผล ( Evaluation )

        เมื่อผู้เรียนได้ทำกิจกรรมจากภาระงานต่าง ๆ แล้ว จะได้รับการประเมินผลดังนี้

1.  แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน ใช้ประเมินก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้และหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล 

          2.  การประเมินผลงานการสร้าง storyboard  บทเรียนที่ 2  บล็อกเพื่อการเรียนรู้  เป็นการประเมินการสร้างผลงานจากครูและเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ 

3.  การประเมินผลงาน  การสร้างบล็อกเพื่อการเรียนรู้  เป็นการประเมินการสร้างผลงานจากครูและเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ

4.  การประเมินผลงาน MindMapping   เป็นการประเมินผลงานการสรุปความรู้ที่ได้เรียนรู้การสร้างบล็อกเพื่อการเรียนรู้ 

5. การประเมินลักษณะปฏิสัมพันธ์ต่อการเรียน  เป็นการสังเกตการร่วมมือทำงานของนักเรียน โดยประเมินจากครูและเพื่อนกลุ่มอื่น  

อ่านเพิ่มเติม

 บทสรุป (Conclusion)

          จากการที่นักเรียนและเพื่อน ๆ ในกลุ่ม ได้ร่วมกันทำกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ ภาระงานในบทเรียนที่ 2  บล็อกเพื่อการเรียนรู้    ทำให้นักเรียนและเพื่อนๆ ได้รับความรู้ เช่น การคัดเลือกหัวข้อเรื่องในการสร้างผลงาน  การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล  การวางแผนการสร้างผลงานได้  การสร้างบล็อกเพื่อการเรียนรู้

           ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ ทำให้นักเรียนและเพื่อน ๆ มีอิสระในการเรียนอย่างสนุก  ไม่เป็นทางการ  รู้จักทำงานเป็นทีม โดยผู้สอนสามารถตรวจสอบและติดตาม ผลการเรียนของผู้เรียนได้โดยผ่านระบบการตรวจงาน ทำให้ผู้เรียนไม่เครียดและทราบผลการประเมินทันที นอกจากนี้นักเรียนสามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ในการสร้างเว็บบล็อกต่อไป

อ่านเพิ่มเติม